Formazione docenti e studenti

Promuoviamo lo sviluppo della didattica innovativa al Politecnico di Milano attraverso percorsi di formazione per i docenti, consulenze su metodologie didattiche avanzate e supporto nelle fasi di ideazione, implementazione e monitoraggio delle attività formative.

I. Strategie avanzate per progettare insegnamenti efficaci: dalla teoria alla pratica

Incontri dedicati alla progettazione didattica come processo strategico: dall’analisi dei risultati di apprendimento attesi all’integrazione di approcci cognitivi e strumenti digitali. L’obiettivo è offrire ai docenti un quadro pratico e teorico per costruire insegnamenti più efficaci, coinvolgenti e coerenti.

• Nuove rotte della progettazione didattica: pianificare in base ai risultati di apprendimento attesi
• La psicologia cognitiva al servizio della lezione: tecniche di progettazione che tengono conto di come “funzioniamo”
• Innovazione digitale ed open education: integrare MOOC e Podcast nella didattica

II. Attivare l’apprendimento e la motivazione degli studenti

Come rendere gli studenti protagonisti del proprio percorso formativo, stimolando attenzione, memoria e motivazione. Sono proposte strategie pratiche per progettare attività attive in aula e per offrire feedback mirati anche in contesti con grandi numeri.

• Comprendere memoria e attenzione per potenziare l’apprendimento attivo
• Didattica attiva in azione: progettare attività veloci e efficaci in aula
• Motivare gli studenti con strategie orientate ad autonomia e competenza
• Feedback efficaci nelle classi numerose: tecniche di peer-review e revisione collettiva

III. Open Educational Resources e Licenze Creative Commons

Incontri dedicati alle potenzialità delle risorse educative aperte e delle licenze Creative Commons, con un’attenzione particolare alle opportunità offerte dall’Intelligenza Artificiale Generativa. Sarà l’occasione per ripensare la progettazione e la valutazione in un contesto didattico sempre più innovativo.

• Le nuove frontiere dell’apprendimento con l’Intelligenza Artificiale Generativa
• Progettare corsi innovativi con il supporto della GenAI
• Valutare in un’era abilitata dall’AI: equità e innovazione nelle valutazioni

IV. Public speaking per la didattica e oltre – Gestione dell’aula e comunicazione efficace: Public Speaking per Docenti PoliMi

La comunicazione è una competenza fondamentale per chi insegna. In questi incontri forniamo strumenti per sviluppare presenza, chiarezza e autorevolezza, aiutando i docenti a gestire sia la relazione con l’aula sia gli imprevisti, trasformandoli in momenti di interazione proficua.

• La presenza, l’utilizzo della voce e il linguaggio del corpo
• La gestione degli imprevisti e l’interazione con gli studenti

V. Tool per la didattica attiva: nuove funzionalità e opportunità

La tecnologia può diventare un alleato prezioso per rendere la didattica più dinamica e collaborativa. In questi incontri presentiamo strumenti pratici e immediati, dalle app interattive alle lavagne digitali, fino all’uso di video partecipativi, per potenziare il coinvolgimento degli studenti.

• Lanciare attività dinamiche in aula con Wooclap: tecniche pratiche
• Collaborare su lavagne digitali: creare sinergie con Miro
• Integrare video interattivi per potenziare l’apprendimento con Annoto

VI. ArtWell Therapy: stare bene in aula – Percorso di artiterapia per gestire lo stress in aula

Il benessere di chi insegna è fondamentale per costruire un clima d’aula positivo. In questi incontri proponiamo un percorso di artiterapia e teatroterapia per esplorare strumenti creativi di espressione, gestione dello stress ed empatia, anche attraverso l’uso innovativo dell’intelligenza artificiale.

• Arte terapia: la materia per l’espressione di sé
• Arte terapia: l’AI come nuova opportunità di espressione
• Teatro terapia: la narrazione e l’autobiografia
• Teatro terapia: le tecniche proiettive per sviluppare empatia

“Approcci pratici all’Innovazione Didattica”

Una raccolta di metodologie e strumenti concreti per migliorare la qualità della didattica. Dal partire dai risultati di apprendimento attesi fino al disegno di attività veloci e smart, questi incontri guidano i docenti verso un’integrazione efficace e mirata delle tecnologie nei propri insegnamenti.

• Partire dai Risultati di Apprendimento Attesi per la progettazione efficace di un corso
• Strategie di valutazione formativa e sommativa
• Progettare attività veloci: tool e risorse a supporto della didattica attiva
• Smart Learning Design: integrazione delle tecnologie nella didattica (dove servono e se servono)

Imparare ad imparare

Formazione studenti – Un progetto per accompagnare le nuove matricole nel loro ingresso al Politecnico di Milano

Imparare a Imparare è un’iniziativa sperimentale dedicata alle nuove matricole del Politecnico di Milano, nata con l’obiettivo di supportare le studentesse e gli studenti nel delicato passaggio dalla scuola superiore all’università. Il progetto, promosso dal Delegato del Rettore per la Didattica, Prof. Stefano Ronchi, è stato pensato per offrire strumenti pratici e riflessivi utili a iniziare con il giusto passo l’esperienza universitaria.

Un percorso per partire con metodo

Il progetto prevede un primo ciclo di quattro webinar tematici, realizzati da METID, che aiutano le matricole a sviluppare consapevolezza rispetto alle proprie modalità di studio e a individuare le strategie più efficaci per affrontare le principali situazioni di apprendimento che vivranno al Politecnico.

I temi dei primi quattro webinar sono:

• Strategie per apprendere in aula
• Strategie per l’apprendimento individuale
• Strategie per lavorare in gruppo
• Strategie per la gestione del tempo di studio e delle fonti di distrazione

A questi quattro webinar, si aggiungono, altri due webinar, realizzati dal Servizio Pari Opportunità (PoliPsi e Multi Chance) del Politecnico di Milano sulle seguenti tematiche:

• Strategie per la motivazione allo studio e la gestione dell’ansia
• Strategie specifiche per eventuali difficoltà di apprendimento o altre fragilità

Gli incontri si svolgono online, poco prima dell’inizio dell’anno accademico, per accompagnare le matricole in modo graduale e consapevole all’interno della vita universitaria.

Attività asincrone

Oltre ai webinar in diretta, il percorso propone attività facoltative asincrone, pensate per approfondire i temi trattati attraverso risorse e strumenti online messi a disposizione dall’Ateneo.

Un’iniziativa in sinergia con i corsi di ripasso

Il progetto Imparare a Imparare si integra con le altre iniziative di orientamento e accompagnamento promosse dal Politecnico di Milano, in particolare con i corsi di ripasso di matematica e fisica.

Le due proposte si completano a vicenda: i webinar offrono un supporto metodologico e motivazionale, mentre i corsi di ripasso consentono di consolidare le basi disciplinari necessarie per affrontare con serenità l’inizio degli studi universitari.